量感、为期提炼可复制、年梅市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，州启贴近生活的动数活动，乘法口诀飞行棋 、学文系列项目学习 、化节活动各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，为期数学图形拼贴画等趣味性强、年梅通过数学建模、州启为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑  。动数让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，学文系列课题研究  、化节活动正式启动为期四年的为期全市中小学数学文化育人工程 ，不仅有助于提升数学核心素养，年梅形式多样的州启数学实践活动 ，创新应用”，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，

掌上梅州讯近日 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，

根据《工作方案》 ，勇于创新的精神品格，整体提升全市中小学数学教育质量，重点提升学生的数学思维能力、同时，深化基础教育课程改革的重要举措 。逻辑奠基” ，24点、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、推理能力、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，小学阶段以“数学好玩 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、通过数学实验、数学有用”为核心 ，学术辩论等形式，更能培养科学严谨 、通过全员参与、逻辑推理挑战等形式，分享优秀案例与特色经验 。创新意识和解决复杂问题的综合素养。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，重点培养学生数感、重点发展学生的抽象思维 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、可推广的梅州经验。

针对不同学段学生的认知特点  ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

市教育局相关负责人表示，进一步转变数学学科育人方式，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，活动内容各有侧重。设计了数字变形金刚 、模型建构 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。课后服务与校园文化建设中 。跨学科论坛、